面对愈演愈烈的 AI 代写问题，丹麦政府选择了一种颇为传统的应对方式——让学生当面把自己写的东西讲清楚。

据《卫报》报道，丹麦政府于本周四宣布一揽子措施，要求 16 至 19 岁的高中生（丹麦语称 gymnasiet）对其书面作业进行口头答辩。措施在暑假结束、学生下周返校前公布，并立即生效。

部长的判断：必须马上行动

推动这项决定的是丹麦教育大臣 Magnus Heunicke。「很遗憾，高中阶段的 AI 代写已经成为一个问题，」他表示，「现在就必须采取行动。」

丹麦教育部认为，AI 对教学与考试构成的挑战正在持续扩大，希望新措施能就「什么情况下学生不得使用 AI」建立更清晰的边界。除了这套即时生效的方案，政府还在筹备一份覆盖各级学校及整个教育体系的国家级 AI 战略。

Heunicke 表示，他将与学校、教师和学生进一步沟通，以「确保 AI 不会侵蚀学生的能力、专业素养，尤其是独立思考的能力」。

三项措施：答辩、监控、把作业搬回课堂

首项落地的措施针对居家完成的考试作业。丹麦高中每年约有 9000 名学生需要撰写一篇大型论文（丹麦语称 større skriftlige opgave，缩写 SSO），今后这批论文全部需要口头答辩。教育部表示，具体实施方式将与各学校协商确定。

第二项措施指向考试现场。高中被要求使用监控工具，掌握学生在书面考试期间如何使用电脑；同时必须部署防火墙，在考试与教学时段过滤校园网络上可访问的内容。

第三项措施则是一项呼吁：鼓励学校将更多书面作业移回校内、在受控环境下完成。教育部给出的理由是，这样教师才能「跟进学生的写作过程、给出针对性反馈，并建立更准确的评估依据」。

邻国瑞典：两年间违规使用 AI 案例激增 688%

AI 工具的普及正在全球范围内冲击教育体系，教师与学生同处其中，各国政府则在评估是否介入、以何种方式介入。

丹麦的邻国瑞典提供了一组值得参照的数据。一项研究显示，2023 年至 2025 年间，因未经许可使用 AI 而被停学或警告的学生人数增长了 688%。瑞典政府已委托开展专项评估，考察各校应对 AI 代写的实际做法，评估结果将于明年 4 月提交。

瑞典高中教育大臣 Lotta Edholm 在今年 1 月宣布该项评估时表示：「没有理由对学生作弊视而不见。无论以何种形式，作弊都完全不可接受。它会影响本应反映学生真实水平的成绩，长期来看，学生也没有真正学到应该学的东西。」

口头答辩为何被选中

丹麦这套方案的思路并不复杂：AI 可以替学生写出一篇结构完整的论文，却无法替学生站到教师面前，解释每一处论证的来龙去脉。当评估重心从「交出什么」转向「能否讲清楚」，代写工具的作用空间就被大幅压缩。

代价同样存在。口头答辩需要占用教师大量时间，把作业搬回课堂也意味着教学安排与场地资源的重新调配。对每年 9000 篇 SSO 论文而言，如何在不显著增加教师负担的前提下完成这一流程，正是教育部接下来要与学校共同解决的问题。

来源：《卫报》（The Guardian）、丹麦教育部